全部
图书
期刊
报纸
图片
人物
视频
学位论文
- 浅谈儿童舞蹈教育
- 作者： 龚雯 日期：2011-01-01 文献类型 ：期刊 关键词：想象力 积极意义 心理特征 舞蹈学习 舞蹈艺术 强身健体 独生子女 舞蹈教育 儿童舞蹈 舞蹈训练
- 描述：现在越来越多的孩子参加舞蹈学习和活动了,儿童舞蹈的积极意义和如何对儿童舞蹈施教的议论也就越来越多了。在当今以独生子女为主的社会里,孩子们在家都是集宠爱于一身的,养成了以自我为中心的观念,所以刚开始学习舞蹈时,很多孩子不适应,怕吃苦。家长也怕孩子受苦伤身不
- “舞之必修”—论舞蹈中的松弛之道
- 作者： 龚雪莹 日期：2016-04-07 来源 ：北京舞蹈学院 文献类型 ：学位论文 关键词：松弛 传导 转换 舞蹈
- 描述：析与思考舞蹈运动的共性与追求。“松弛”一词对于任何艺术来说,可以说都是练习时的第一课,它不只是一种身心状态的表现,更主要的是一种劲法,它蓄含在舞动之中,运转在动作之间,无始无终,是一种心中的清醒警觉,是肢体坚韧弹力的状态。在舞蹈领域,只要能达到一定艺术水平的舞者,其身体“松”的意识始终都能有较好的体现,因为人在松弛的状态下做出的动作才会产生各种转换的可能。松,可以是一种能力,也可以是一种艺术境界。松弛,它不是语文中的一般词汇,说说就能明白词意了,而是一种身心在舞蹈动作中不断磨炼所产生的感受,只有在长期的实践过程中,才能逐渐领悟到这种状态的切实感受。由于一般人的任何活动都是需要用肢体局部用力作为动力的,所以不可能是处于彻底放松的状态。舞蹈的松弛,是需要开发的,可以说是一种不断自悟自省的修炼过程,是一种不断修复身心功能的舞学境界。
- 浅谈土家族摆手舞艺术特征及传承意义
- 作者： 龚蚊玉 日期：2015-01-01 文献类型 ：期刊 关键词：土家族 社会功能 艺术特征 摆手舞
- 描述：摆手舞是土家族地区最能体现民族民间的一种古老的祭祀传统舞蹈,舞蹈不分为男女老少,它是一种群众性舞蹈,也是一种社会功能性舞蹈,摆手舞是最能反映出土家族的民族特征,以及显示土家族最悠长的生活风俗习惯。我们可以对现今流传的摆手舞加以探索,进一步了解含有丰富土家民族文化。
- 浅析湘西土家族摆手舞的艺术特色
- 作者： 龚竹莲 日期：2015-01-01 文献类型 ：期刊 关键词：土家族 湘西 摆手舞 艺术特色
- 描述：手舞汇聚了“歌、舞、乐、剧”,具有独具一格的民族特色性,而且还是一种群众性舞蹈,它不同与其他地区的舞蹈,它不仅反映了湘西土家族人淳朴坚实的优良品德,以及土家族人积极的生活态度和乐观向上的进取精神。
- 古典舞 越跳越有女人味
- 作者： 龚启文 日期：2013-10-19 文献类型 ：报纸
- 描述：古典舞 越跳越有女人味
- 论国标舞创作的中国特色：以CCTV舞蹈大赛为例
- 作者： 龚其超 日期：2016-04-07 来源 ：华中师范大学 文献类型 ：学位论文 关键词：国标舞 中国特色 作品创作 发展趋势
- 描述：有关国标舞和体育舞蹈的理论研究、创作研究、融入中国文化的研究进行综述。在此基础上,通过文献资料法,从舞蹈理论的分类阐述与界定了国标舞与体育舞蹈二者之间的属性问题,剖析了国标舞的实践创作现状；运用对比分析法,揭示了体育舞蹈比赛与国标舞艺术作品在表现形式上的不同特征；结合作品赏析法,通过对国标舞艺术作品的鉴赏,分析归纳了其中国特色典型案例的创作特点；运用探索性研究法,从创新发展的角度对国标舞结合中国特色的创作具体方面、学科体系、发展途径都提出了大胆的尝试和有益的探索。研究重点运用文献资料法和作品赏析法,借鉴艺术学理论、舞蹈学理论、舞蹈编导理论及舞蹈作品赏析理论,阐释了国标舞和体育舞蹈的属性特征及创作现状,并对其艺术创作结合中国特色进行多层面分析,从音乐、题材、动作、队形、舞台综合几个方面探索国标舞的艺术创新发展,体现了国标舞在我国舞蹈艺术大环境中的重要价值,找出了国标舞创作形成中国特色的动因,使国标舞走“中国特色”的可持续发展道路,从而为丰富和繁荣我国舞蹈文艺事业起到了促进作用。论文最后从对策角度思考,对国标舞的中国特色创新发展的有关影响因素进行了理性分析,并提出了实践建议与理论对策,指出国标舞应朝着艺术化、多元化方向发展,建立国标舞的综合人文艺术培养机制,艺术院校与体育院校对国标舞学科建设相互吸收、共同发展,借助多种途径开展创作并积极推广,加强编导的专业能力与文化修养。研究成果不仅是落实建设有“中国特色”的文艺实践方针,满足人民日益增长的对丰富舞蹈文化的需求,同时能为从事国标舞教学与创作的人们提供参考,也能对我国的国标舞教学机构、舞蹈艺术院校及体育舞蹈院校的学科建设、人才培养提供可行的建议思路,对改革当前国标舞怎样走适合中国舞蹈艺术创新发展之路,从而面向国际舞蹈文化市场都具有较大的实践意义和应用价值。
- 中小学舞蹈教育面临的困境与对策研究
- 作者： 龚倩 日期：2016-04-07 来源 ：湖南师范大学 文献类型 ：学位论文 关键词：对策研究 舞蹈普及教育 困境 中小学舞蹈教育 实施构想
- 描述：对舞蹈的价值以及中小学舞蹈教育的价值进行了一番论述,以体现舞蹈普及教育的重要性。在阐述中小学舞蹈教育的价值时,本文从几个方面进行了阐述,如中小学舞蹈教育的舞蹈文化传承价值;中小学生舞蹈教育的学生个体发展价值;中小学舞蹈教育的促进课程改革价值等等。此外,本文还对中小学舞蹈教育的必要性和可行性进行了一个较为详细的分析。 然后,本文在调查与分析的基础之上对当前中小学舞蹈教育所面临的困境进行了一定的总结与归纳,将其理清为以下几点:中小学舞蹈教育地位处境尴尬;舞蹈教学硬件设施缺乏,教学设施不够完善与完备;舞蹈师资存在着矛盾与困境;人们在对舞蹈与舞蹈教育的认识上存在着误区;艺术课的具体实施存在困惑等等。针对中小学舞蹈教育的这些困境,本文在进一步深入调查、研究和思考的基础上对这些困境进行了一定的成因分析。 最后,本文针对中小学舞蹈教育面临的诸多困境与问题提出了一些解决对策,并在此基础之上提出了中小学舞蹈教育的一些实施构
- 论中国“古典舞”表演对戏曲舞蹈的扬弃
- 作者： 龚倩 日期：2016-04-07 来源 ：中国艺术研究院 文献类型 ：学位论文 关键词：舞蹈化 戏曲舞蹈 中国“古典舞” 民族性 表演 典范性
- 描述：中国“古典舞”的参照。因此,本文便通过对中国“古典舞”表演对戏曲舞蹈的继承、借鉴、背离与发展的关系来研究中国“古典舞”表演特色的来龙去脉,以及现状和发展趋向。本文从“民族性”、“典范性”、“舞蹈化”几个方面将中国“古典舞”表演对戏曲舞蹈的继承与背离进行分析。并从身体动态(包括动作语汇)、表现方式、审美追求三个层面具体分析中国“古典舞”表演对戏曲舞蹈的继承与背离。如“民族性”追求下对戏曲舞蹈身体动态的继承表现有：“圆曲流转”与“饱满丰润”的动作外在形态、“子午相衬”与“对比和谐”的动作对比规律等等。表现方式的继承表现为：物态传情、技巧传情、造象写意等。审美追求的继承如：“形神兼备”、“气韵生动”、“虚实相生”。“典范性”追求下对戏曲舞蹈身体动态的继承表现为：“严谨与规范”、“细腻与精致”的身体动态特点；表现方式的继承表现为：对“以情带舞”表现方式的合度性的继承等等。审美追求的继承表现为：“存真”、“唯美”、“和善”。“舞蹈化”进程下对戏曲舞蹈“戏剧性”动作语汇的背离表现为：对“程式套路”与“行当专属”特点的改变；对“重指事拟态”、“重再现性表现”和“偏具象性表达”特点的改变。表现方式的背离表现为：对戏曲舞蹈“程式化”与“行当化”表现方式的背离。审美追求的背离如：面部表情的审美追求由“戏剧夸张美”走向“舞蹈自然美”；肢体表演的审美追求由“生活形态美”走向“舞蹈形态美”等等。本文通过对中国“古典舞”表演发展过程中对戏曲舞蹈继承与背离的种种现象进行分析,在充分肯定与赞赏中国当代舞蹈家对中国“古典舞”重建的历史功绩的同时,针对中国“古典舞”表演的民族风格弱化和典范性意义建构不够理想等问题提出从身体动态、表现方式、审美追求三个层面对戏曲舞蹈表演的“民族性”与“典范性”进行再学习。对戏曲舞蹈“民族性”身体动态的再学习如：对手法、步法、眼法的再学习。表现方式的再学习如：对动作写意、剖象写意、技巧写意、时空写意等表现方式的再学习。对审美追求的再学习如：对“形神兼备”、“气韵生动”、“虚实相生”的审美追求的再学习。对戏曲舞蹈表演“典范性”动作运用的再学习如：对身体动作“形神”表现的准确性与细致性的再学习；对身体动作连接方式的严谨性与精致性的再学习等等。表现方式的再学习如：对注重情感想象塑造角色、注重形象基调体现人物特点等表现方式的再学习。审美追求的再学习如：对“情真”、“唯美”、“和善”的审美追求的再学习。本文期望以上述建设性的思考和建议,为中国“古典舞”的表演艺术的建设与发展提供有价值的理论参考。